《大学物理实验》Ⅰ课程教学大纲
 
发布时间: 2008-09-09

 

《大学物理实验》课程教学大纲
 
 
 
适用专业     机制等理科专业    
课程类型         基础         
学 时 数          60           
学 分 数          2            
 
一、 教学目的与基本要求
大学物理实验是工科专业的一门基础课程,也是配合大学物理课程的实践课程。通过教学,使学生接受初步的实验基础理论与基本技能训练,掌握基础物理实验的基本内容,观察、研究有关的物理过程,提高用实验方法研究物理规律的能力和加深对物理现象及其规律的认识,并培养学生进行实验操作和从事科学实验工作的能力以及严肃认真的科学态度和工作作风,为学习其它实践性和应用性课程以及今后的科研工作打下良好的基础。
二 、教学内容
在做以下各项实验之前,先讲授测量误差及数据处理知识(3学时)。
本大纲共列出实验项目23个,包括必开项目17个,选开项目6个。
实验中学生做必开项目17个,选开项目3个,共20个,计53学时(第2、3学期完成)。
每学期考试2学时,两学期共计4学时。
实验项目
   
实验层次
必开
选开
每组
人数
实 验 目 的 和 要 求
1
长度、质量等测量工具的使用
2.5
基本验证
必开
掌握游标卡尺、螺旋测微计及天平的原理和测量方法
2
杨氏模量的测定
2.5
基本验证
必开
1、用拉伸法测金属丝的杨氏模量
2、学习用光杠杆测长度的微小变化量
3
自由落体运动
2.5
基本验证
选开
1、用自由落体法测重力加速度
2、学习光电测量系统测时间的方法
4
牛顿第二运动定律的验证
2.5
基本验证
必开
1、 验证牛顿第二定律  
2、了解气垫导轨的结构,学习用光电门测定速度与加速度
5
动量守恒定律的验证
2.5
基本验证
必开
1、验证动量守恒定律
2、了解完全弹性与完全非弹性碰撞的特点
6
刚体转动惯量的测定
2.5
基本验证
选开
1、 学会使用转动惯量仪
2、 掌握转动惯量的测量原理和方法
7
声速的测定
2.5
综合提高
必开
1、在超声中用振幅极值法测量声速
2、利用空气中声速求空气的比热容比。
8
液体粘度的测定
2.5
研究创新
必开
1、    掌握根据斯托克斯公式测定液体粘度的方法
2、 了解利用阿特武得机测液体粘度的原理
9
金属线胀系数的测定
2.5
基本验证
选开
学会利用光杠杆测量金属棒的线胀系数
10
不良导体导热系数的测定
2.5
综合提高
选开
1、    掌握测定不良导体导热系数的原理和方法
2、 掌握散热率的测量原理和方法
3、 学会用热电偶测量温度的方法
11
霍耳效应
2.5
基本验证
必开
1、 观察霍耳效应现象
2、了解应用霍耳效应测量磁场的方法
3、用电势差计测量霍耳电压及电流,进一步掌握电势差计的使用方法
12
用惠斯通电桥测电阻
2.5
基本验证
必开
1、 掌握惠斯通电桥结构特点
2、 学会用惠斯通电桥测量电阻
13
用板式电势差计测量电源的电动势和内阻
2.5
综合提高
必开
1、了解电势差计的测量原理
2、学习用补偿法测电源的电动势和内阻
14
静电场的描绘
2.5
综合提高
必开
1、学习用电流场模拟静电场
2 加深对静电场的理解
15
电子示波器的使用
2.5
基本验证
必开
了解通用示波器的结构、工作原理和基本使用方法
16
铁磁材料磁化曲线和磁滞回线的测定
2.5
综合提高
选开
1、    了解测铁磁材料动态磁滞回线的基本原理
2、 进一步了解磁性材料的特性
17
薄透镜焦距的测定
2.5
基本验证
必开
1
1、    学会调节光学系统使之共轴,并了解视差原理的实际应用
2、    掌握薄透镜焦距的常用测量方法
18
用牛顿环干涉测透镜曲率半径
2.5
综合提高
必开
1、观察等厚干涉现象
2、用牛顿环测透镜曲率半径
19
单缝衍射
2.5
综合提高
选开
1、    掌握用单缝衍射方法测单色光波长的原理和方法
2、    了解单缝衍射仪的主要结构,学会其使用方法
3、    验证夫琅和费单缝衍射公式,了解单缝衍射的规律
20
分光计的调节及三棱镜折射率的测定
2.5
基本验证
必开
1、了解分光计结构并学习调节方法
2、用分光计测三棱镜顶角及折射率
21
迈克耳逊干涉仪的使用
2.5
综合提高
必开
1、学会调节迈克尔逊干涉仪
2、测定氦氖激光波长
22
自行设计实验1
4
研究创新
必开
1
1、    初步了解和掌握实验设计的基本原理和方法
2、 提出实验设计或改进的思路和想法
3、 完成对某一具体实验的设计或改进
23
自行设计实验2
4
研究创新
必开
1
1、初步了解和掌握实验设计的基本原理和方法
2、提出实验设计或改进的思路和想法
3、完成对某一具体实验的设计或改进
 
编写人: 孙镭         审核人: